CASO DE ÉXITO · TIERRA DEL FUEGO
EstudIA con Malvina
Una tutora educativa con Inteligencia Artificial que acompaña a los estudiantes de Tierra del Fuego con conversaciones personalizadas. Un proyecto de Alkemy junto a la Agencia de Innovación provincial.
RESUMEN DEL CASO
Tierra del Fuego llevó la IA al aula con Malvina, la tutora educativa de Alkemy
Versión abierta y resumida del caso de éxito, con los datos y resultados principales. El documento completo, con el detalle del proyecto y la tecnología, se descarga desde el formulario de arriba.
+500
Estudiantes en el piloto
3
Currículas configuradas
81%
Satisfacción general
76,9%
Finalización de sesiones
| Problema | En el marco del Plan de Transformación Educativa provincial, Tierra del Fuego buscaba que cada estudiante pudiera avanzar a su propio ritmo y que los docentes sumaran una herramienta capaz de distribuir contenido adaptado de forma escalable, alineada al diseño curricular fueguino y sin reemplazar el trabajo del aula. |
|---|---|
| Empresa | Gobierno de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, a través de su Agencia de Innovación provincial, junto a Alkemy. La primera fase se implementó en articulación con el Consejo Federal de Inversiones. |
| Industria | Sector público — educación / gobierno provincial. |
| Área involucrada | Agencia de Innovación provincial, junto al Ministerio de Educación fueguino y docentes de las disciplinas. El piloto se dirigió principalmente a estudiantes de Nivel Primario. |
| Objetivo | Acompañar a cada estudiante en su propio ritmo con un tutor conversacional disponible 24 horas, alineado al diseño curricular, y darle al docente reportes de progreso y alertas tempranas para intervenir a tiempo. |
| Solución implementada | Tutor de aprendizaje con IA (AlkyTutor). |
| Caso concreto de uso | Prueba piloto con Malvina, un avatar de IA conversacional al que el estudiante accede por un enlace de la escuela, con 3 currículas configuradas: identidad fueguina, Cuestión Malvinas y Matemática. |
| Resultados cuantificables |
|
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